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人体对信息的感知_教案

2020-05-07 12:25:29 来源网站: 立夏范文网

人体对信息的感知_教案

  备课时间:1课时

  授 课 时 间:xx月xx日 总第 3 课时

  教学目标

  知识与技能:

  1.说出眼球以及眼的附属结构及其功能

  2.模拟眼球成像过程,了解凸透镜成像原理

  过程与方法:通过观察模型、模拟眼球成像过程,培养学生观察及分析问题的能力,在探究中发展科学探究能力和合作能力

  情感与态度:培养学生热爱科学的情感,形成尊重事实的科学态度

  教学重点

  眼球的结构和模拟眼球的成像过程。

  教学难点

  眼球的结构和模拟眼球的成像过程

  作业内容完成本节P43讨论题 第1、2题

  教学流程与板书设计

  环节一:创设情景,导入新课

  师生共同完成一个小游戏(让学生先闭上双眼20秒,再睁开双眼,并设置问题进行提问,进而引出—眼的结构),紧接着让学生利用5分钟时间,阅读书本p41-43页的内容完成导学案1。

  设计意图:生动的情景引入,意在激发学生的学习兴趣;也能够让学生感知到生活与学习是紧密联系的,另外让学生清楚本节课所讲内容。

  环节二:引导探究

  1:描述眼的结构

  (请一位学生配合老师一起完成)

  设计意图:通过真人展示,更加能激起学生兴趣认识眼的结构

  2:展示眼球结构模型(解说眼球模型的各个结构以及功能)

  引导学生学习(提示学生:观察的时候借助课本应从外到内,由前向后进行观察)

  设计意图:通过眼球的结构模型,更加直观的引导学生认识眼球的结构,另外意在培养学生的观察能力。

  3:多媒体展示眼球结构,进行抢答环节完成填图。

  设计意图:通过抢答环节完成填图,检验学生掌握情况,同时也进一步强化对眼球基本结构的认识。、

  4:模拟眼球的成像过程

  (借助课本上的提示,以小组为单位,谈论探究凸透镜成像原理,并完成导学案2)

  设计意图:培养学生合作交流的能力,以及分析解决问题的能力

  环节三:拓展探究

  资料: 有一个小女孩,她看不见周围的物体,想一想,这种情况可能是眼睛的哪些部分出现了状况?

  设计意图:这一环节总的设计意图是在原有的知识上学以致用

  环节四:归纳小结

  1:学完本节课,从知识上你有什么收获?

  2:学完本节课,从思想上你有什么收获?

  设计意图:对学习内容作回顾整理

  环节五:布置作业

  内容: P43 讨论 第1、 2题

  设计意图:学生进一步加深对课本重点知识的理解和掌握。

  板书设计

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